ACUERDO PEDAGÓGICO PERIODO 3

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – IBAGUÉ

GESTIÓN ACADÉMICA

ACUERDO PEDAGÓGICO

ÁREA: Matemáticas

PERIODO: 3

DOCENTE: Yefri Samuel Maldonado Morales

GRADO: Octavo (8º)

ACUERDOS DE CONVIVENCIA:

·     Los estudiantes deben asistir puntualmente a la clase en las horas y salón asignado con los materiales para la clase.

·       Su presentación y aseo personal debe ser excelente. Uso del uniforme de acuerdo al horario.

·       Las inconformidades deben expresarse con calma, utilizando palabras adecuadas y siempre en busca de la concertación.

·     Los estudiantes deben escuchar atentamente y con respeto las intervenciones de sus compañeros y docente, el respeto por el uso de la palabra es fundamental para el respeto y la convivencia.

·       Los estudiantes deben esperar al descanso para consumir sus alimentos.

·   Los talleres, actividades y compromisos se deben asumir con responsabilidad y entregar oportunamente.

·       Los estudiantes deben conocer, seguir y cumplir las pautas establecidas en el pacto de convivencia institucional.

·       Los estudiantes que no cumplan los acuerdos establecidos anteriormente deberán asumir el debido proceso establecido en el pacto de convivencia institucional.

 

      

      ACTIVIDADES METODOLÓGICAS PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE:
·      Se inician con una recapitulación del tema anterior y con presaberes.
·      Se hace claridad sobre el tema y objetivo de la clase.
·      Explicación teórica del contenido, con apoyo de recursos tecnológicos.
·      Resolución de problemas y ejercicios del tema.
·     Desarrollo de talleres.
·     Se realizará en algunas sesiones de clase juegos didácticos adaptados al tema.

DESEMPEÑOS:

·       Factoriza polinomios aplicando diferentes métodos o reglas.

·       Comprende y aplica propiedades y características de las líneas notables del triángulo en situaciones particulares.

·       Evidencia razonamientos lógicos y justificaciones adecuadas al resolver situaciones utilizando el Teorema de Thales.

·       Aplica de manera efectiva los conceptos de semejanza de triángulos en problemas.

EJES TEMÁTICOS/CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

1.     Factorización de polinomios

-        Factor común y Agrupación de términos

-        Cuadrados y cubos perfectos

-        Trinomio cuadrado perfecto y TCP por adición o sustracción

2.     Líneas notables en los triángulos

3.     Teorema de Thales

4.   Semejanza de triángulos

ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SABER:

-      Los estudiantes presentarán máximo 6 quiz en el periodo.

-      En el caso de reprobar más de la mitad de los quiz deberá presentar nivelación al final del periodo.

SABER HACER: 

-        Los estudiantes desarrollarán actividades relacionadas con los desempeños y competencias del periodo.

-        Presentación de tareas y participación en clase.

SER:

-        Hace entrega de actividades con puntualidad.

-        Respeta a sus compañeros y docentes.

-        Realizará una reflexión sobre su desempeño en el periodo usando una rubrica de autoevaluación.

ACTIVIDADES DE APOYO PEDAGÓGICO:

El docente elaborará un taller de refuerzo para aquellos estudiantes que no hayan alcanzado las competencias y desempeños del periodo, los cuales deberán presentarlo durante la semana 10.

ADAPTACIONES CURRICULARES:

Realización de todas las actividades para la adquisición del aprendizaje que para el caso particular del estudiante de inclusión le permita en la medida de su capacidad cognitiva expresar su avance académico por medio de dibujos, gráficos y construcciones propias que le permitan expresar su conocimiento.

Se deja en claridad que todas las actividades asignadas por el docente sean para todo el grupo y se realiza una actividad particular a los estudiantes de inclusión durante las sesiones de clase.